Arte y Tecnología, reducidos en la Lomce
Las asignaturas tecnológicas y artísticas pierden “hasta un 60%” de peso al pasar de ser troncales a optativas, según distintos colectivos de docentes. “Los alumnos pueden transitar por los cuatro cursos de la ESO y los dos del bachillerato de Ciencias sin haber recibido ni una sola hora de formación en tecnología”, señala Enric Torres, de la Plataforma Estatal de Asociaciones del Profesorado de Tecnología. “Plástica y Música compiten con una docena de asignaturas en la elección de los alumnos, lo que resulta inconsecuente con los objetivos que plantea el currículo. Es una chapuza”, según Óscar Urruburu. Es miembro del Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas, un organismo dependiente de Educación, al que asegura que no han convocado en el último año.
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